辛拉面武汉选秀上演“蒙眼识面”

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  • 时间:2019-03-11 18:46
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数学学习关键是让学生对数学本身感兴趣,有强烈学习动机和欲望,感受数学文化是人生不可或缺部分。数学模型是人生素质及其财富一种蕴含,一种积淀。所以,数学学习是从培养学生学习兴趣开始,在某种程度上讲,培养学生学习兴趣比传授知识和指导学习更重要。 如何培养学生学习兴趣?让学生认识数学价值,感悟数学美,体验数学思维性和创造性,认可数学这门文化,是数学教育者一个永恒课题,笔者想利用教学中四个“第一”来谈谈培养学生学习数学兴趣。 一、重视第一印象 学生对教师第一印象记忆最深刻,影响也最深刻。你气质、性格、举止言谈,甚至你穿着都会感染他。学生若是喜欢你,崇拜你,被你人格魅力所感、动所征服,成为你粉丝,那么,他一定对你学科感兴趣,愿意听你讲话,愿意听你指挥,就更爱学你学。爱屋及乌就是这个道理。教师一定要注意你和学生见面第一印象,你第一句话,第一个眼神,第一次着装,及你身上映射磁力,或者你表现亲和力等都要精雕细琢,因为它确能征服学生,激发兴趣,调动学习积极性。 二、重视第一节课 第一课是指学期初第一节课和每单元第一节课。学期初第一节课是教师教学水平、教学艺术、教学能力、渊博知识等综合实力体现,你精准讲解,风趣语言,恰当点拨,甚至你激情、你肢体语言及眼神交流都会打动学生,感染学生,征服学生,激起学生求知欲望,激发学生学习兴趣。每单元第一节课是对全单元概述,说明本单元内容在整个知识体系中地位和作用,说明为什么学和怎么学以及学了有什么用,教师一定要细心准备,精心策划,尤其要说明本单元知识实用价值和在人生旅途中作用,这同样能激起学生求知欲望,激发学生学习兴趣。 三、重视第一次作业留与批 学生一般是不爱写作业,要想在作业上激发学习兴趣,就得揣摩学生心理,根据学生好奇心来民主与科学留作业与批作业。所以,要设计好第一次作业留与批,即根据当天教学内容由教师和学生商量看留哪些题,要有下限,以保证足够基本题;无上限,有能力可多做,难度也可增加,也可自己编题。作业批法基础题实行组长负责制。即每一桌为一小组,设组长一名,每前后两桌为一大组,设组长一名,均由学习相对较好学生担任。(1)组长负责同桌每天早晨首要任务是互批作业,有错就改,并尽量都会。(2)有不会相互研究,争取都会。(3)都不会或对有创意解法或好题由课代表收上来,写个条交给老师,老师一定要找时间给予解答和鼓励。同时,老师每天要抽查几本,以保证质量。这样学生有当老师感觉并体验成功喜悦,每天都盼望批改作业,琢磨好方法或编个小题以期待老师夸奖,学习积极性高、兴趣浓。 四、重视每节课第一环节和导语 每一节课知识都能在学生已有知识中找到元认知,即接受新知识生长点。故此,每节课开始都要进行检查或复习,有影响新知识接受旧知识一定要给予补上,否则,就影响学习积极性和兴趣提高。而对于导语重要性更是妙不可言,它是每一节课最能调动学生积极性激发兴趣环节,教师一定要潜心研究,仔细推敲。如歌诀导入、谜语导入、故事导入、设疑导人等。案例此物摇来阵阵风,一半糊纸一半空,夹角一百二十度,身长一尺最适中。打一物。这就是我们今天要学习图形,大家猜是什么图形?学生会异口同声地回答扇形!课堂气氛一下就活跃了,学习兴趣同时也被提高了。 总之,只要我们认真去钻研,去发现,培养学生学习兴趣机会是随处可见,相信,学生一定能学好使之终身受益数学文化。